Seis meses
- encontros semanais;
- maior proximidade e continuidade;
- indicada quando o adolescente precisa de um ritmo mais frequente;
- possibilidade de renovação ao final do ciclo.
02Para pais e responsáveis
Acompanhamento Terapêutico do Adolescente
Uma jornada continuada para ajudar o jovem a assumir responsabilidades progressivas e construir uma relação mais consciente com a própria vida.
01A proposta
Uma jornada, não uma resposta pontual.
O acompanhamento do adolescente não é organizado como uma resposta pontual a um comportamento ou a uma crise isolada. É uma jornada que precisa de tempo para construir vínculo, compreender a realidade do jovem e acompanhar mudanças que possam ser incorporadas à vida.
O trabalho considera o adolescente como uma pessoa em formação. Ele não deve ser reduzido ao comportamento que preocupa os adultos, às dificuldades escolares ou aos conflitos familiares.
02Cinco pilares
As direções que orientam o processo.
Os pilares indicam as direções do acompanhamento, e não resultados garantidos.
01
Autonomia
Assumir responsabilidades progressivas e reconhecer quando precisa pedir ajuda.
02
Hábitos
Construir uma rotina possível de estudos, descanso, responsabilidades e compromissos.
03
Relações
Comunicar necessidades, respeitar limites e aprender a atravessar discordâncias.
04
Escolhas
Refletir sobre consequências, pressões externas, prioridades e valores pessoais.
05
Projetos
Explorar interesses e transformar intenções em passos concretos e realizáveis.
03Modalidades
Uma jornada que respeita o tempo necessário para o desenvolvimento
Doze meses
- encontros quinzenais;
- processo distribuído ao longo de um período maior;
- permite acompanhar acontecimentos escolares, familiares e relacionais ao longo do ano;
- possibilidade de renovação ao final do ciclo.
O Instituto não oferece sessões isoladas ou atendimentos pontuais para adolescentes. O acompanhamento é realizado em jornadas de, no mínimo, seis meses.
A escolha entre seis meses de encontros semanais e doze meses de encontros quinzenais acontece depois da conversa inicial com os responsáveis e da compreensão da realidade do adolescente.